二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃山奇石》 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.會(huì)讀“區(qū)、尤、其”等14個(gè)生字，會(huì)寫“尤、其、區(qū)”等8個(gè)生字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受黃山奇石的獨(dú)特和美麗。

3.通過反復(fù)閱讀理解課文，結(jié)合圖片想象其他奇石的形貌，并且培養(yǎng)對(duì)黃山的向往之情和對(duì)大自然的喜愛之情。

【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：

1.會(huì)讀“區(qū)、尤、其”等14個(gè)生字，會(huì)寫“尤、其、區(qū)”等8個(gè)生字。

2、能正確流利有感情朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦課文2-5自然段。

【教學(xué)方法】 　　教法：

講授法、朗讀指導(dǎo)法、啟發(fā)式教學(xué)法 　　學(xué)法：

想象感悟法、圈點(diǎn)批注法、讀寫結(jié)合法 　　【課時(shí)安排】 　　二課時(shí) 　　【教學(xué)準(zhǔn)備】 　　教師準(zhǔn)備：

有關(guān)黃山的視頻介紹、多媒體課件、生字卡片、黃山奇石的照片 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文、搜集有關(guān)黃山奇石的資料 　　【教學(xué)過程】 　　激情生趣，介紹黃山 　　視頻展示 　　1.教師播放有關(guān)黃山介紹的視頻。（其中有黃山奇石） 2.學(xué)生觀看視頻，并結(jié)合自己搜集的資料說說感受。

3、地圖上認(rèn)識(shí)安徽省、黃山的地理位置。

一.激趣導(dǎo)入 　　同學(xué)們，課前通過大家搜集的資料，我們已經(jīng)知道黃山是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)，現(xiàn)在讓我們一起跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石。

二.揭示課題 　　1.師生一起板書。

2.讀題。

3.釋義“奇”：這里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇） 　　三.教師小結(jié) 　　一個(gè)課題就吸引了我們?nèi)嗟难凵瘢敲凑n文又介紹了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎樣的呢？讓我們趕緊去文中看看吧！ 　　四、課文學(xué)習(xí) （一）初讀課文，感知黃山 　　 初讀要求 　　1.大聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到難度的字詞可以多讀幾遍。

2.用“”劃出文中寫了幾種黃山奇石。

（二）.生字學(xué)習(xí) 　　出示生詞：（以課前檢測(cè)預(yù)習(xí)單的形式檢測(cè)） 　　1.齊讀，教師相機(jī)正音。

2.教師打亂生字卡片，小火車讀。

3.巧記生字：說說你是怎么記住這些加點(diǎn)的字？ 　　4.讀讀原句：你能找出原文中的句子讀讀嗎？ 　　（二）.整體感知 　　1.課文一共寫了幾種黃山奇石？ 【歸納】：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴。

2、指名學(xué)生用多種形式朗讀相關(guān)段落。

3、朗讀第三自然段聯(lián)系生活猜猜“陡峭”的意思。（試著用陡峭練習(xí)說話） 4、引導(dǎo)學(xué)生背誦2-5自段落其中段落。（小組合作，小組內(nèi)背誦，然后選派背誦最佳者全班展示） 　　5.這么多奇形怪狀的石頭，難怪作者發(fā)出了怎樣的感慨？--那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

1)指名讀。

2)提醒筆畫“尤”、“其”：這兩個(gè)字的哪些筆畫需要相互提醒？（提醒“尤”字沒有撇） 　　3)書寫生字“尤”、“其”：教師范寫，學(xué)生描一個(gè)寫一個(gè)。

4)齊讀。

四.教師小結(jié)是啊，多么秀麗神奇的怪石啊，我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣讀出作者的感慨？ 學(xué)生讀、評(píng)價(jià) 五、小結(jié)、作業(yè)布置